§ 한국의 공교육 현장에서 최초로 기독교적 가르침에 대해 말한다!

❚ 하나님이 사랑하는, 학생이 사랑하는, 교사가 사랑하는 수업을 위하여!

• <좋은씨앗>이 기독 교사들 연합체인 <좋은교사>와 함께
교과 속에 담긴 하나님의 진리를 생생하게 전할 수 있도록 안내하는
'행복한 수업 만들기' 시리즈를 펴냅니다.
• 처음으로 일선 교사가 현장에서 수업을 이야기한다!
• 기독 교사는 아이들의 생각과 삶 속에 하나님의 진리를 심어주는 수업기획자다!!
• 기독교적 교과 운동의 막힌 곳을 통쾌하게 뚫는다!!

세계의 지식을 창조의 관점에서 바르게 가르치고, 학생들이 그 지식을 통해 세계의 기쁨을 맛보게 하는 것. 이것이 공교육에서 실천하는 기독교적인 수업의 시작점이다. 이것을 바탕으로 기독 교사는 수업을 통해 세계의 지식이 눈에 보이지 않는 또 다른 실재, 창조주 하나님으로부터 오는 것을 학생들에게 암시적으로 혹은 명시적으로 알려야 한다. 흔히 공교육에서 수업은 종교적 중립을 지켜야 한다고 하지만, 과연 그것이 현실적으로 가능한 일인가? 수업에는 교사 개인의 신념이 반영되지 않을 수 없다. 이렇듯 수업은 교사가 학생들에게 교과 지식을 기계적으로만 전달되는 시간이 아니다. 수업은 교사-학생-교과 지식’이 세 축이 끊임없이 상호 교류하면서 교사의 삶과 철학이 저절로 발현되는 공간이다. 그러므로 기독 교사는 자신이 어떤 삶과 철학으로 학생과 교과와 수업을 대하고 있는지 돌아보아야 한다. - ‘들어가는 말’ 중에서

지은이 ┃ 김태현

수업에 관한 한 우리나라 최고의 명강사요 탁월한 글쟁이다. 기독교사 연합 단체인 ‘좋은교사’의 <행복한수업만들기> 부위원장인 그의 강의와 글을 통해 전국의 기독 교사들이 수업에 대한 새로운 관점을 갖고, 교육자의 꿈을 다시 다지고 있다. 애초에 그는 학원 강사로 돈을 많이 벌기 위해 사범대 국어교육과에 진학했다. 그러나 1995년 선교단체 ESF에서 예수님을 영접한 후 학원 복음 운동가를 꿈꾸며 3년간 간사로 헌신한다. 그러다 돌연 능력 부족을 깨닫고 ‘생존'을 위해 교사가 되기로 결심한다. 2005년 안양 백영고 국어교사로 근무하며 그해 기독국어교사 모임을 알게 된다. 여기서 성경의 눈으로 국어 과목을 보는 훈련을 받고, 동역자들의 도움을 받아 2006년 「기독교 세계관으로 국어 가르치기」를 집필한 것을 계기로 그해 6월부터 월간 「좋은 교사」에 '김태현의 기독교적으로 수업하기'를 연재해오고 있다. 2008년 9월 '기독교적인 수업'에 대해 첫 공개강좌를 열었고, 이 강의를 통해 전국의 기독 교사들이 기독교적인 수업에 대한 열망이 쏟아져 나오며 '행복한수업만들기'라는 기독교적인 수업 운동이 본격적으로 시작되었다.
저서로 「공부, 큐티와 만나다」(성서유니온, 2010), 논술 교양서 「생각나무 논술열매」(한나래, 2008), 「하늘꿈품고 이땅에 서다1, 2」(2007, 2008)등이 있고, 「청소년을 위한 매일 성경」과 <국민일보> 등에 고정 칼럼을 기고하고 있다. 각종 교육청 1정 연수, 언론재단 미디어 연수, 좋은교사 자율연수 등의 스타 강사로 활약 중이기도 하다. (esfkth@naver.com | http://blog.daum.net/happyteaching)

이 책을 발판으로 기독교적 교육과정 재구성과 수업 운동의 깊이를 더하고 더 넓게 확산하는 것은 기독교사 운동과 기독교 교육 운동에 참여하고 있는 우리 모두의 몫이다.
_ 정병오 좋은교사운동 대표

대한민국의 공교육은 수월성 추구 분위기에 압박당하고 기독교적 수업이 끼어들 여지가 거의 없어 보이는 각박한 현장이다. 그럼에도 저자는 젖과 꿀이 흐르는 땅을 향해 광야로 나아간 모세처럼 전인미답의 광야에 길을 내고 있다.
_ 김회권 숭실대 인문대 기독교학과 교수

무엇이 기독교적 가르침인지를 진지하게 성찰하고 에스겔 골짜기의 죽어 있는 뼈들에게 생기를 불어넣듯이, 죽어 있는 수업을 살리는 방법의 실제를 제시한다.
_ 박상진 기독교학교교육연구소 소장, 장신대 교수

배울수록 재미없고 사람이 이기적으로 변하는 병든 교육이 만연한 시대에 저자는 기독교적 관점에서 올바른 수업을 세우는 일에 출사표를 던지고 소중한 실천으로 결실을 거두고 있다.
_ 이혁규 「수업, 비평의 눈으로 읽다」의 저자, 청주교육대학교 교수

교육 현장에서 성경적 세계관을 가지고 살고 고민하며 대안을 간절히 기다리던 이들에게 저자의 글은 사막에서 만나는 오아시스와 같다.
_ 김형국 나들목 교회 대표 목사

기독교적 가르침에 대한 고민을 서구 학자들의 언어로 이해하고자 했는데, 이제 우리 교사의 언어로 해석하고 공감할 수 있는 이 분야의 책이 나와 기쁘고 감사하다.
_ 이정미 ACTS 교육대학원 기독교교육과정 박사

국어와 기독교 세계관이 통합되어 생명력을 샘솟게 하는 감동적 국어 수업이 이 책에 담겨 있다.
_ 신병준 분당샘물중학교 교장

기독교적 가르침에 대한 탁월한 식견을 바탕으로 수업 현장 속에 바로 적용할 수 있는 실제적인 대안들을 제시한다.
_ 임태규 기독교대안학교연맹 상임위원, 두레자연고등학교 교장

저자에게 수업은 생명을 건 신앙함이요, 전능자를 혼신으로 발현시키는 거룩한 여정이다. 이 책을 우리 학교 교사 필독서에 당연히 추가할 것이다.
_ 박은철 수원중앙기독중학교 교장

＊ ‘행복한수업만들기’ 시리즈를 펴내며
＊ 추천사
＊ 들어가며


1부 기독교적인 수업의 터잡기
1장 기독교적인 수업의 다양한 빛깔 이해하기
2장 기독교적인 수업의 독특성 이해하기
3장 교과 지식을 통해 하나님과 만나기
4장 수업 기독교적으로 설계하기
5장 수업 기독교적인 공간 만들기

2부 수업의 공간 만들기
1장 감성의 공간 만들기 - 친밀 협력 표현
2장 지성의 공간 만들기 - 의미 성찰 회복
3장 영성의 공간 만들기 - 초월의문 기도

3부 기독 교사의 영성
1장 수업의 공포에서 벗어나기
2장 꿈으로 변화되는 수업
3장 수업의 아우라 회복하기
4장 나만의 개성 있는 수업
5장 수업의 색깔을 찾아서
6장 수업은 메시지다

4부 그밖에 못다한 이야기들
가상 인터뷰
나오며

표지


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