9788984306677 도서출판 Kmc
다시 설교를 디자인하라! : 좋은 설교를 위한 실제적 안내
[원제] Predigen Lernen
(저자) 아힘 헤르트너, 홀거 에쉬만 / 손성현
도서출판 Kmc · 2014-11-21 175*215 · 328p
(저자) 아힘 헤르트너, 홀거 에쉬만 / 손성현
도서출판 Kmc · 2014-11-21 175*215 · 328p
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설교를 해본 사람이라면 설교가 얼마나 어려운지를 알 것이다. 압박감과 긴장감 때문에 설교를 처음 하는 초보자들은 물론, 오랜 경험을 가진 설교자들도 두려움을 느끼기 마련이다. 이 책의 목적은 바로 “설교자에게 용기를 불어넣는 것이다.” 그래서 설교가 기쁨이 되는 경지에 오를 수 있도록 도움을 주고자 한다.
저자 아힘 헤르트너, 홀거 에쉬만은 독일 로이트링겐 감리교 신학대학 실천신학 교수로서 설교자를 양성하는 일을 하고 있다. 또한 독일 교회를 섬기며 설교단에 오르고 있는 목회자이기도 하다. 이 책에 그들의 설교와 가르침의 경험이 녹아 있다. 이 책은 “설교 배우기”라는 원제에서 보듯 독일 신학교의 설교학 수업 교재로 꾸준하게 사용되고 있는 스테디셀러다. 더 나아가 영어권 국가들, 동유럽, 아프리카 등에서 설교자 훈련 교재로 그 가치를 인정받았으며, 마침내 한국어판을 선보이게 되었다.
「다시 설교를 디자인하라!」는 총 3부로 구성하였다. 제1부는 설교의 기초를 소개한다. 설교의 개념을 정의하고, 설교의 과거, 현재, 미래를 살펴봄으로써 포스트모던 시대라 불리는 오늘날에 부합하는 설교는 어떠해야 하는지를 살펴본다. 제2부는 본문/주제 연구에서부터 설교 평가에 이르기까지 실제적인 설교 준비 가이드라인을 제시한다. 원고 설교와 원고 없는 설교의 장단점을 분석해 보고, 회중과의 교감을 위한 시선 처리, 목소리의 크기와 발음, 속도, 호흡, 몸짓과 표정, 설교에 대한 두려움 극복방법, 돌발상황에 대한 대처 방법, 나쁜 연설가들의 특징 등 설교 말씀을 성공적으로 전달하기 위해 중요한 요인들을 짚어본다. 설교자와 청중을 위한 ‘연습문제’가 있어서 독자들에게 성찰의 기회를 준다. 제3부는 소통하는 설교를 위한 이론적 토대와 구체적인 사례를 생각해 본다. 설교단 위의 ‘나’에 대한 성찰, 상징을 활용하여 생생하게 그려내듯 설교하기, 설교단에서 유머를 사용하는 문제 등을 다룬다.
이 책의 독자층은 먼저 설교를 배우려는 사람들이다. 설교의 기초를 튼튼하게 세울 수 있게 성경본문 선택에서부터 선포에 이르기까지 설교의 실제를 안내한다. 둘째, 수많은 설교 경험을 가진 숙련된 설교자들은 자신의 설교 방식을 되돌아보고 부족한 부분을 고쳐나갈 수 있도록 돕는다. 또한 이 책은 설교를 하는 사람과 설교를 듣는 사람의 공동 책임을 주장한다. 그래서 설교를 듣는 법을 배우려는 사람들을 위한 책이기도 하다.
[출판사 서평]
저자 아힘 헤르트너, 홀거 에쉬만은 독일 로이트링겐 감리교 신학대학 실천신학 교수로서 설교자를 양성하는 일을 하고 있다. 또한 독일 교회를 섬기며 설교단에 오르고 있는 목회자이기도 하다. 이 책에 그들의 설교와 가르침의 경험이 녹아 있다. 이 책은 “설교 배우기”라는 원제에서 보듯 독일 신학교의 설교학 수업 교재로 꾸준하게 사용되고 있는 스테디셀러다. 더 나아가 영어권 국가들, 동유럽, 아프리카 등에서 설교자 훈련 교재로 그 가치를 인정받았으며, 마침내 한국어판을 선보이게 되었다.
「다시 설교를 디자인하라!」는 총 3부로 구성하였다. 제1부는 설교의 기초를 소개한다. 설교의 개념을 정의하고, 설교의 과거, 현재, 미래를 살펴봄으로써 포스트모던 시대라 불리는 오늘날에 부합하는 설교는 어떠해야 하는지를 살펴본다. 제2부는 본문/주제 연구에서부터 설교 평가에 이르기까지 실제적인 설교 준비 가이드라인을 제시한다. 원고 설교와 원고 없는 설교의 장단점을 분석해 보고, 회중과의 교감을 위한 시선 처리, 목소리의 크기와 발음, 속도, 호흡, 몸짓과 표정, 설교에 대한 두려움 극복방법, 돌발상황에 대한 대처 방법, 나쁜 연설가들의 특징 등 설교 말씀을 성공적으로 전달하기 위해 중요한 요인들을 짚어본다. 설교자와 청중을 위한 ‘연습문제’가 있어서 독자들에게 성찰의 기회를 준다. 제3부는 소통하는 설교를 위한 이론적 토대와 구체적인 사례를 생각해 본다. 설교단 위의 ‘나’에 대한 성찰, 상징을 활용하여 생생하게 그려내듯 설교하기, 설교단에서 유머를 사용하는 문제 등을 다룬다.
이 책의 독자층은 먼저 설교를 배우려는 사람들이다. 설교의 기초를 튼튼하게 세울 수 있게 성경본문 선택에서부터 선포에 이르기까지 설교의 실제를 안내한다. 둘째, 수많은 설교 경험을 가진 숙련된 설교자들은 자신의 설교 방식을 되돌아보고 부족한 부분을 고쳐나갈 수 있도록 돕는다. 또한 이 책은 설교를 하는 사람과 설교를 듣는 사람의 공동 책임을 주장한다. 그래서 설교를 듣는 법을 배우려는 사람들을 위한 책이기도 하다.
[출판사 서평]
저자 및 역자 소개
지은이 ┃ 아힘 헤르트너 Achim Härtner
독일 로이트링겐 신학교를 졸업하고 미국 데이턴(오하이오 주)에서 커뮤니케이션학(석사), 독일 튀빙겐 대학교에서 종교교육학을 공부했다. 1995년부터 로이트링겐 감리교 신학대학 실천신학 교수로 재직하고 있다.
지은이 ┃ 홀거 에쉬만 Holger Eschmann
독일 튀빙겐, 하이델베르크 대학교, 로이트링겐 신학교에서 신학을 공부하고 하이델베르크 대학교에서 신학박사 학위를 취득했다. 1993년부터 로이트링겐 감리교 신학대학 실천신학 교수로 재직하고 있다.
옮긴이 ┃ 손성현
한국외국어대학교 독일어과, 감리교신학대학교 신학과를 졸업하고 독일 튀빙겐 대학교에서 신학박사 학위를 취득했다. 2008년부터 감리교신학대학교에서 학생들을 가르치고 있다. 옮긴 책으로는 에버하르트 부쉬의 『칼 바르트』, 게르하르트 마르틴의 『몸으로 읽는 성서 - 비블리오드라마』, 프리드리히 슈바이처의 『어린이의 다섯 가지 중대한 질문』 외 다수가 있다.
독일 로이트링겐 신학교를 졸업하고 미국 데이턴(오하이오 주)에서 커뮤니케이션학(석사), 독일 튀빙겐 대학교에서 종교교육학을 공부했다. 1995년부터 로이트링겐 감리교 신학대학 실천신학 교수로 재직하고 있다.
지은이 ┃ 홀거 에쉬만 Holger Eschmann
독일 튀빙겐, 하이델베르크 대학교, 로이트링겐 신학교에서 신학을 공부하고 하이델베르크 대학교에서 신학박사 학위를 취득했다. 1993년부터 로이트링겐 감리교 신학대학 실천신학 교수로 재직하고 있다.
옮긴이 ┃ 손성현
한국외국어대학교 독일어과, 감리교신학대학교 신학과를 졸업하고 독일 튀빙겐 대학교에서 신학박사 학위를 취득했다. 2008년부터 감리교신학대학교에서 학생들을 가르치고 있다. 옮긴 책으로는 에버하르트 부쉬의 『칼 바르트』, 게르하르트 마르틴의 『몸으로 읽는 성서 - 비블리오드라마』, 프리드리히 슈바이처의 『어린이의 다섯 가지 중대한 질문』 외 다수가 있다.
목차
서문: 설교자여, 용기를 내자!
>>제1부 설교의 기초
제1장 설교란 무엇인가 : 신학의 대답
I. 설교의 토대
II. 설교의 특징
III. 설교가 생성되는 세 지점
IV. 성령의 역사하심 안에 있는 설교
V. 설교의 언어와 설교의 유형
VI. 설교와 예배의 연관성
VII. 설교의 과거, 현재, 미래
VIII. 오늘의 설교가 처한 상황
>>제2부 실제적인 안내 원리
제2장 설교자의 작업장에서
I. 첫 번째 길: 본문에서 설교로
1단계: 성경 본문 선택
2단계: 본문과 나의 첫 번째 대화
3단계: 청중과 나의 첫 번째 대화
4단계: 본문에 대한 나의 생각을 신학적·주석적으로 검토하기
5단계: 설교 관련 서적 살펴보기
6단계: 창조적인 휴식
7단계: 자료 정리
8단계: 설교의 목차 정리와 집필
9단계: 설교 원고 완성, 예배 계획
10단계: 선포
실제 사례: 마태복음 13장 10~17절 설교 준비
마태복음 13장 10~17절 설교
II. 두 번째 길: 주제에서 설교로
1단계: 설교 아이디어
2단계: 신학적인 질문
3단계: 자료 수집
4단계: 설교의 목표 적어 놓기
5단계: 설교 구성
실제 사례: 어느 기도 모임에서 행한 주제 설교
제3장 청중을 위한 설교
I. 설교를 위해 배우다
II. 설교에 대한 기대
제4장 설교의 구성
I. 들음으로의 초대
II. 설교를 위한 설계도
제5장 설교의 전달
I. 설교 원고
II. 회중과의 교감
III. 목소리의 효과에 대하여
IV. 몸짓과 표정
V. 설교에 대한 두려움을 극복하기
VI. 비상사태에 대한 대비
VII. “나쁜 연설가를 위한 조언”
제6장 설교의 점검
I. 설교 점검의 필요성
II. 설교 후 대화와 설교 분석
III. 두세 사람이…
IV. 설교자 자신의 점검
V. 설교자의 미덕 리스트
>>제3부 심화: 복음의 소통으로서 설교
제7장 소통의 사건으로서 설교
I. 커뮤니케이션학의 관점에서 살펴본 설교 사건
II. 커뮤니케이션학의 통찰
제8장 소통하는 설교: 구체화와 사례
I. 설교단 위의‘나’에 대한 성찰
II. 생생하게 그려내듯 설교하기: 설교와 상징
III. 유머러스하게 설교하기: 웃음은 건강하다. 설교에서도 마찬가지!
참고문헌
인명 찾아보기
>>제1부 설교의 기초
제1장 설교란 무엇인가 : 신학의 대답
I. 설교의 토대
II. 설교의 특징
III. 설교가 생성되는 세 지점
IV. 성령의 역사하심 안에 있는 설교
V. 설교의 언어와 설교의 유형
VI. 설교와 예배의 연관성
VII. 설교의 과거, 현재, 미래
VIII. 오늘의 설교가 처한 상황
>>제2부 실제적인 안내 원리
제2장 설교자의 작업장에서
I. 첫 번째 길: 본문에서 설교로
1단계: 성경 본문 선택
2단계: 본문과 나의 첫 번째 대화
3단계: 청중과 나의 첫 번째 대화
4단계: 본문에 대한 나의 생각을 신학적·주석적으로 검토하기
5단계: 설교 관련 서적 살펴보기
6단계: 창조적인 휴식
7단계: 자료 정리
8단계: 설교의 목차 정리와 집필
9단계: 설교 원고 완성, 예배 계획
10단계: 선포
실제 사례: 마태복음 13장 10~17절 설교 준비
마태복음 13장 10~17절 설교
II. 두 번째 길: 주제에서 설교로
1단계: 설교 아이디어
2단계: 신학적인 질문
3단계: 자료 수집
4단계: 설교의 목표 적어 놓기
5단계: 설교 구성
실제 사례: 어느 기도 모임에서 행한 주제 설교
제3장 청중을 위한 설교
I. 설교를 위해 배우다
II. 설교에 대한 기대
제4장 설교의 구성
I. 들음으로의 초대
II. 설교를 위한 설계도
제5장 설교의 전달
I. 설교 원고
II. 회중과의 교감
III. 목소리의 효과에 대하여
IV. 몸짓과 표정
V. 설교에 대한 두려움을 극복하기
VI. 비상사태에 대한 대비
VII. “나쁜 연설가를 위한 조언”
제6장 설교의 점검
I. 설교 점검의 필요성
II. 설교 후 대화와 설교 분석
III. 두세 사람이…
IV. 설교자 자신의 점검
V. 설교자의 미덕 리스트
>>제3부 심화: 복음의 소통으로서 설교
제7장 소통의 사건으로서 설교
I. 커뮤니케이션학의 관점에서 살펴본 설교 사건
II. 커뮤니케이션학의 통찰
제8장 소통하는 설교: 구체화와 사례
I. 설교단 위의‘나’에 대한 성찰
II. 생생하게 그려내듯 설교하기: 설교와 상징
III. 유머러스하게 설교하기: 웃음은 건강하다. 설교에서도 마찬가지!
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