1장
실천신학이 접근해야 하는 다양한 삶의 현장들에 대한 상황을 중심으로 실천신학의 영역과 과제에 대하여 질문하면서, 새로운 흐름을 형성해가고 있는 실천신학의 현재적인 학문적 입장들을 논하고 있다.
그리고 21세기의 사회 문화적인 현상들에 대한 실천적이고 신학적인 입장에서의 구체적인 대안모색을 목적하면서,
새로운 실천신학의 구조와 기능의 내용들을 전개하고 있다.

2장
실천신학이 시대적인 문제들과 씨름하면서, 하나님의 온전한 형상의 회복과 그리스도 칭의로 인한 기독인
의 진리와 자유의 현상적인 실현가능성과 한계성에대한 구체적인 실천과 행동을 위한 실천신학의 교육신학적인 토대
를 설명하고 있다. 신학과 교육학으로 대별되는 신학과 인문.사회.자연과학의 이분법적인 대립과 대화무용론의 확대
및 재생산의 경향에 반대하여 양자 간의 대화를 통한 신학의 보편적인 교육의 당위성을 전개하고 있다.

3장
성경과 커뮤니케이션,교회와 커뮤니케이션,예배와 커뮤니케이션을 중심으로 인간의 삶의 여정과 삶의 자리
에 대한 하나님과의 동행의 필연성을 제시하고 있다.이를 위하여 기독인 문화의 전제이자 삶의 핵심으로서의 세례와
견신례(입교)에 대한 새로운 시각과 중요성을 강조하고 있다.

4장
하나님 백성들의 교회 상황과 기독인의 자유원리 그리고 법의 원칙에 대하여 설명하면서, 교회직분의 이해
와 평신도의 자격권한 그리고 공동체의 지도를통한 공동체 교회의 구성에 대하여 구체적이고 실천이론적인 접근을
하고 있다.

5장
목회상담과 디아코니아를 중심으로 가식적이고 열매가 없는 행위들을 극복할 수 있는 실질적인 도움과 상
담을 위한 교회 상황과 사회 조건들에 대한 비판적이고 대안적인 접근을 하고 있다. 일반심리학적인 접근에 대한 비
판과 이해를 통하여 삶의 위기에 대한 기독교적인 도움과 상다을 현실적으로 제시하고 있다.

고드윈 램머만

독일 뮌헨대학교에서 신학박사와 Habilitation을 취득하고 현재 독일 아욱스부르그대학교 신학과의 기독교교육학과
실천신학 교수직을 맡고 있으며, 하이델베르그와 마부르그대학교에서도 교수하고 있다.
주요 저작물은 실천신학, 기독교교육학, 설교학, 공동체교육학, 종교심리학, 종교철학에 관한 다수의 저작물이 있다.

저자서문
저자 인사말
역자 서문

1장 실천신학 사역현장들 : 실천신학의 기능들, 사역단체와 구조들
1. 실천 현장의 장면
2. 기관들과 사역단체들
3. 실천 - 신학적인 사역의 기본 기능들
4. 실천신학의 학문역사와 학문이론
5. 비판 - 경험적인 행위과학으로서의 실천신학
6. 경험적인 연구학과목으로서의 실천신학
7. 기독교적인 행동과 사상에 대한 이념비판으로서의 실천신학
8. 실천 - 신학 행동의 사회 - 문화 조건들

2장 교육: 형성실천 - 신학적인 기본 기능
1. 실천신학의 형성교육 신학적 기초
2. 형성교육, 교육, 학습 그리고 교수
3. 형성교육 개념의 발전사적 정의
4. 신학적인 형성교육 기초와 형성교육 비판
5. 이념비판과 형성교육
6. 형성교육의 신학원리들과 형성교육의 실천원리들
7. 기독교 수업 실례의 기본 기능 : '형성교육'

3장 실천 - 신학 사역현장에서의 커뮤니케이션
1. 언어 커뮤니케이션의 조건들
2. 커뮤니케이션 과정의 정의들
3. 커뮤니케이션 조건하에서의 교회와 직무
4. 표현이 풍부한 커뮤니케이션 예배
5. 통과의례 예배

4장 국민교회에서의 지도/ 조직의 기능
1. 국민교회의 상황
2. 자유원리와 교회법
3. 사회 직업으로의 직분
4. 평신도 자격권한과 공동체 지도
5. 공동체 교회 - 국민교회의 조정원리

5장 목회상담과 디아코니아에서의 도움과 상담의 기본 기능
1. 상담과 도움이 결핍모델과 극복
2. 목회상담과 디아코니아에 대한 교회 상황과 사회 조건들
3. 심리학적 관점에서 본 종교
4. 사망사건에서의 도움과 상담

부록 참고문헌
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