본서는 저자가 신학교에서 여러해 동안 상담학을 강의해 오면서 모아왔던 강의 내용을 정리 보완한 것이다. 본서에서는 상담의 여러 이론을 소개할 뿐만 아니라 교회의 각 분야에서 유용하게 활용할 수 있는 기법들을 다루고 있다. 따라서 본서는 신학교 교재로서 뿐만 아니라 목회현장의 각 부서에서 교육적으로, 또는 치료적으로 사용될 수 있을 뿐만 아니라 평신도들의 일상생활과 대인관계에서 효과적으로 활용할 수 있을 것이다.

전영복
고려대학교 심리학과
대신대학교 신학과
고려대학교 교육대학원 상담심리전공
미국미드웨스트 신학대학
기독교 상담학
현 크리스챤상담교육원 원장
AICC(국제 크리스챤카운슬링 협회) 한국부회장
한국선교신학교 상담학 교수

- 저 서
상담의 이론과 기법
기독교 상담학
아동심리학
성경낱말사전

제1장 상담의 개요
1. 현대 기독교인의 특징과 상담의 필요성
2. 기독교 상담의 정의
3. 기독교 상담의 역사적 발달과정

제2장 기독교 상담으 이론적 기초
1. 기독교 상담의 중요성
2. 교회의 목표와 기독교 상담
3. 기독교 상담의 성경적 기초
4. 기독교 상담의 기본 전제
5. 기독교 상담의 특징
6. 기독교 상담자의 자질

제3장 내담자의 존재
1. 인간의 본질
2. 인간의 심리기제 (心理機制)
3. 인간의 성격 유형
4. 정신건강
5. 이상(異常) 성격

제4장 상담이론
1. 지시적 상담 (Directive Counseling)
2. 합리적 정서 치료 기법
3. 비지시적 상담 (Non-directive Counseling)
4. 행동주의적 상담 (행동수정)
5. 권면적 상담 (Nouthetic Confrontation)
6. 성경적 상담 (Biblical Conseling)

제5장 상담의 과정 및 기법
1. 상담의 관계
2. 상담의 과정
3. 추수지도 (Follow up)

제6장 상담적인 대화
1. 대화의 필요성
2. 대화의 의미
3. 대화의 원리
4. 대화의 기법

제7장 교육적 상담
1. 교육적 상담의 목적
2. 교육적 상담의 이론적 기초
3. 교육적 상담의 기술

제8장 전화 상담 (Telephone Counseling)
1. 전화상담의 독특성
2. 내담자의 특성
3. 전화상담의 기법

제9장 어린이(유아) 상담
1. 어린이 상담의 목표
2. 상담자와 어린이의 기본 관계
3. 유아기(幼兒期)의 특징
4. 어린이의 부적응(不適應) 행동
5. 놀이
6. 놀이와 심리치료
7. 놀이치료의 이론적 접근
8. 놀이치료의 방법
9. 놀이치료에 필요한 설비(設備)
10. 놀이치료의 기법
11. 치료자의 자격과 태도

제10장 부모 상담
1. 부모상담의 의미
2. 부모상담의 중요성
3. 부모상담의 기초 원리
4. 발달단계에 따른 부모의 역할
5. 부모상담의 과정

제11장 집단 상담 (Group Counseling)
1. 집단상담의 정의
2. 집단상담의 유익
3. 집단상담의 준비 및 구성
4. 집단상담의 과정
5. 집단상담의 역할
6. 집단상담의 실제

참고문헌

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