수학의 신비에서 선명하게 드러나는 창조주
그리고 창조주의 특별한 창조물, 인간

수학, 과학, 언어, 음악, 미술이
창조신앙 속에서 통합된다.

이 책은 학문의 모든 영역의 주인이
창조주이심을 선명하게 드러내 줍니다.

이 책은 수학을 공부하고자 하는 강렬한 열망에 이르게 합니다.

지은이 ┃ 박환석

현대 서울 대신고등학교 물리 교사로 재직 중이고 기독과학교사 모임의 대표로 섬기고 있다. 10여년 동안 지적 설계자에 의한 우주 창조의 증거를 연구하고 이를 통해 창조과학을 강의해왔으며, (사)좋은교사 운동에서 기독교 세계관과 수학, 과학이 융합된 수업에 대해 강의하고 있다.

이 책을 통해, 수학의 세계에서 세상의 기본 질서를 만나고, 창조주 하나님을 만나는 귀한 역사가 일어나기를 기도합니다.
_ 이은일 교수 한국창조과학회 회장

이 책은 수학 속에 나타난 지적 설계자에 대한 강력한 증거들을 소개해 줄 것입니다.
_ 이승엽 교수 한국지적설계연구회 회장

이 책은 기독교적 수업을 고민하는 교사 뿐 아니라 우리 자녀들에게 신앙에 기반한 학문적 호기심과 욕구를 불러일으킬 책입니다.
_ 임종화 (사)좋은교사 대표

청소년들, 교육현장의 수학, 과학 교사들, 가르침을 통합적으로 바라보고자 하시는 모든 교과 교사들 그리고 홈스쿨링 부모님들께 적극 추천 드립니다.
_ 강영희 前 기독수학교사 모임 섬김이, 홈스쿨링 엄마

이 책을 추천합니다.
책을 내며: ‘수학에서 발견한 창조주’를 준비하면서…
프롤로그: 우주에 존재하는 질서와 규칙의 근원

1장　아인슈타인의 고민
1. 아인슈타인의 고민
2. 수학의 비합리적 효용성

2장　왜 순수수학과 자연 속 수학의 일치가 일어나는 것일까?
1. 피보나치 수열과 자연 속 피보나치 수열의 일치
2. 황금비와 자연 속 황금비의 일치
3. 황금나선과 자연 속 황금나선의 일치
4. 프랙탈과 자연 속 프랙탈의 일치
5. 로그와 인간의 감각 시스템과의 일치
6. 허수와 양자역학적 물리세계와의 일치
7. 리만 기하학과 실제로 휘어진 우주 공간과의 일치
8. 매듭이론과 DNA 매듭 풀기와의 일치
9. 2차 곡선과 물체의 운동과의 일치
10. 미분과 운동의 변화율과의 일치
11. 순수수학이란 없다

3장　수학의 신비에 대한 창조론적 이해
1. 수학의 신비와 천지창조와의 관계
2. 수학은 발견이다

4장　수학을 통해 바라본 우주와 생명의 기원
1. 수학의 기원은 수학적 지성을 가진 존재
2. 수학의 속성을 통한 무신론적 우주 기원론 비판
3. 생명체 속 수학과 창조주

5장　창조주의 지성(언어성, 음악성, 예술성)을 공유받은 인간
1. 창조주의 미적 지성을 공유받은 인간
2. 창조주의 음악성을 공유받은 인간
3. 창조주의 언어성을 공유받은 인간
4. 창조주의 생명을 공유받은 인간

6장　맺으며
1. 수학과 창조신앙
2. 수학 공부에 대한 창조론적 동기 부여
3. 뛰어난 수학자, 물리학자가 되는 비결은?
4. 인간 지성의 모든 영역(언어성, 수학성, 음악성, 예술성)에서 드러나야 할 창조주

부록1. 수학의 비합리적 효용성
부록2. 인간 감각과 로그 그리고 베버-페흐너의 법칙
부록3. 정보의 속성을 통한 무신론적 생명 기원론 비판

표지


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