교육의 영역에서 하나님 나라를 확장하는 것,
이것이 바로 기독교학교교육의 목적이며, 비전이다.

우리는 모든 진리가 하나님의 진리임을 기억해야 한다.

이 책은 내 삶의 여정을 인도하신 하나님의 선물이다. 돌이켜 보면 대학에서 교육학을 공부하기
시작한 이후 오늘에 이르기까지의 그 과정 굽이 굽이가 하나님의 섭리로 채워져 있음을 깨닫는다..
교육학과에 입학한 이후 '교육'이라는 단어는 내 심장을 두근거리게 하는 주제어가 되었고,교육으
로 인해 고통당하는 수많은 학생들의 신음소리는 이 길을 재촉하시는 주님의 또 다른 음성이었다.
기독교교육의 너무나 중요한 하위영역이면서도 기독교교육학의 관심을 제대로 받지 못한 영역임이
안타까웠고,그 안타까움은 소명이 되었다. 이 책은 이러한 삶의 여정 가운데 고민하고 아파했던
내용들을 담고 있다.

박상진

1958년 태어났고 성균관대학교 교육학과와 서울대학교 대학원 교육학과를 졸업했으며,
장로회 신학대학교 신학대학원에서 신학을 공부하였다.
목사 안수를 받은 후 동 대학교 대학원 기독교교육학과를 졸업하고 미국으로 유학을
떠나 버지니아 주에 있는 유니온신학교에서 기독교교육학을 공부하였다.
한국기독교사회 초창기 대표간사를 역임하였으며, 이 땅에 기독교사운동이 시작되도
록 초석을 놓은 사람 중 하나이다. 현재까지 사단법인 좋은 교사운동의 이사로 참여하
고 있다. 장로회신학대학교 기독교교육과 교수로 재직 중이며, 최근에는 기독교학교
교육연구소를 설립하여 소장으로 섬기고 있다.
대표 저서로는 기독교적인 관점으로 교육과정을 조명한 '기독교교육과정탐구'와 7남매를
키우신 부모님의 자녀교육을 감동적으로 소개한 '은혜가문세우기'(두란노)가 있다.

1부 기독교학교의 정체성
제1장 왜,기독교학교인가
제2장 기독교대안학교의 정체성
제3장 하나님 나라와 기독교학교교육

2부 기독교학교교육의 기초
제4장 기독교세계관과 기독교학교교육
제5장 기독교사의 소명과 역할
제6장 한국교회 역사 속에서의 기독교학교교육

3부 기독교학교교육의 과제
제7장 지성과 영성을 통합하는 기독교학교교육
제8장 기독교교육과 경건
제9장 기독교학교와 종교교육의 자유

4부 한국 기독교학교교육의 이슈
제10장 입시경쟁과 기독교교육
제11장 조기유학과 기독교교육적 대응
제12장 평준화를 바라보는 기독교교육적 시각
제13장 기독교사운동의 방향

5부 포스트모던 시대의 기독교학교교육
제14장 포스트모던 시대의 기독교교육
제15장 멀티미디어 커뮤니케이션 시대의 기독교교육
제16장 포스트모던 시대의 학원선교

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