입시에 대한 기독교적 이해

한국교회는 대부분이 학부모인 교인들에게 기독교적 자녀교육관을 올바오 심어주지 못하였고, 입시에 대한 기독교적 관점을 확립시켜 주지 못하였다. 오히려 교회 안에서조차 입시 위주의 문화가 팽배한 것이 부인할 수 없는 현실이다.

“한국 교인들부터 변화가 시작되면 한국 교육 문제 개선에 크게 기여할 수 있을 것이다.”

입시는 과연 기독교교육의 주제인가? 아니면 일반교육의 주제일뿐 기독교교육과는 관계없는 주제인가? 입시가 왜 기독교교육의 관심에서 벗어나 있었는지 심도 있게 분석하고 입시데 대한 기독교적인 대안을 모색해본다.

-박성진 박사 서문 중에서
“입시를 연구주제로 설정한 것은 입시에 대한 기독교적 관점을 정리하는 것이 중요하다고 보았기 때문이다. 입시에 대한 기독교적 이해가 분명하지 않으면 아무리 기독교가정이라도 세속가정으로 전락해버리고, 건학이념이 좋은 기독교학교라도 세속학교로 전락해버린다. 심지어 교회학교마저도 입시의 파도가 몰아닥치면 무기력해져서 신앙교육의 주도권마저 상실해버리게 된다.”


-“특정 대학이나 특정 학과에 입학하는 것보다 더 중요한 것은 하나님의 부르심과 소명에 응답하는 것이며, 무엇이 하나님이 자신을 부르시는 영역과 전공인가에 대한 관심을 갖도록 돕고 그 관점으로 입시를 바라보는 것이다.”

주독자
- 기독교교육전문가(미션스쿨 및 기독교학교 교사)
- 교회학교 중고등부 담당교역지 및 담당부장, 중고등부 교사
- 목회자(자녀교육에 대한 기독교적 세계관 제시)

박상진: 기독교학교교육연구소장

김회권: 숭실대 기독교학 교수

김창환: 한국교육개발원 선임연구위원

강영택: 우석대교육학과 교수

1. 입시에 대한 기독교교육적 이해(박상진, 기독교학교교육연구소장)

2. 입시 경쟁에 대한 성서적, 신학적 입장(김회권, 숭실대 기독교학 교수)

3. 한국교회애서의 입시이해(김창환, 한국교육개발원 선임연구위원)

4. 기독교학교의 교육 목표와 대학입시(강영택, 우석대교육학과 교수)

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