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원제 : What Sould We Teach?



기독교사학 비중이 높은 우리 사회에서, 기독교 교육이 다원주의적 세계관에 어떻게 조응하는지는 오늘날 매우 중요하다. 하지만 다문화 교육이 공식적인 교육과정의 한 부분이 된 서구에서조차 실제 학교현장에서는 소수자 문화의 희생하에 다수자 문화를 선호하고 지지하며 장려하고 있는 실정이다. 기독교가 의미 있는 역사적 견인차 역할을 하고 있는 우리 사회에서 기독교는 이러한 다원주의적 도전에 진실성을 갖고 응답해야 할 것이다.
_ 역자 후기 중에서

지은이 ┃ 마틴 팔머

영국 캠브리지대학교에서 종교학과 신학을 공부한 중국 전문가로 교계와 번역활동을 비롯하여 방송과 환경운동 분야에서도 적극적으로 활동하고 있다. 현재 ‘종교, 교육, 문화에 관한 국제 자문단’(ICOREC)대표 및 ‘종교와 보전 연맹’(Alliance of Religions and Conservation, ARC) 사무총장을 맡고 있다.

- 저서 -
‧ Faith in Consercation ; New Approches to Religions and the Environment
‧ Religions of the World : The Illustrated Guide to Origins
‧ Beliefs
‧ Traditions and REstivals



옮긴이 ┃ 강순원

이화여자대학교 대학원에서 교육사회학을 전공했으며 1988년부터 한신대학교 기독교교육학과 교수로 재직하면서 교육사회학, 평생교육, 평화교육, 인권교육 등을 가르치고 있다.

- 저서 -
‧ 자본주의 사회의 교육
‧ 한국교육의 정치 경제학
‧ 평화, 인권, 교육
‧ 평화교육을 여는 또래 중재

이 책의 가장 중요한 주제는 기독교인들이 종교적 다양성과 문화적 다양성을 하나님의 은총으로 받아들여야 한다는 것과, 이러한 다양성이 교육에 미치는 함의를 진지하게 숙고해야 한다는 것이다.
_ 클리포드 페인 WCC 교육분과위위원회 위원장

‧ 서문
‧ 감사의 글

1장　왜, 무엇을 걱정하는가?

2장　교육에서 무슨 일이 일어나고 있는가?

3장　다원주의란 정확히 무엇인가?

4장　교육은 다양성을 담보할 수 있는가?

5장　우리는 무엇을 해야 하는가?

‧ 역자 후기

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