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원제: The Clue to Christian Education


나는 다음과 같은 것들이 필요하다고 진술했다.
“기독교 교육을 위한 신학이 필요하다. 기독교 교육의 목적, 아론 그리고 방법을 보다 자의식적인 신학적 재건으로 뒷받침하고 변경할 필요가 있다. 동시에 유기적인 전체 속에서 내용을 방법과 연관짓는 문제에 당면할 필요가 있다.”
이때에 나를 괴롭힌 또 다른 문제들이 있었는데, 그것은 특히 복음전도를 교육 프로그램의 일부로 편입하고, 그것에 분명하게 참여할 필요가 있다는 것이었다. 내가 이 문제를 숙고했을 때, 신학을 삶의 전체와 연관짓는 데서 그 “단서”를 발견할 수 있었고 또 이 단서로 인해 방법론, 복음전도 그리고 부모의 협력과 관련한 문제들에 문을 열 수 있음을 알았다. 서두의 장은 내가 단서라고 믿는 것을 짤막하게 묘사하는 것이다. 이 책의 나머지 부분은 다양한 세대의 성인과 어린이들의 삶을 구체적인 신학적 믿음과 연관지음으로써 이론을 상술하는 것이다. 나는 그 이론을 설명할 때를 제외하고는 방버에 관해서는 주로 관시을 두지 않았다.

밀러는 본서 『기독교교육의 단서』에서 다음과 같이 주장하였다.
“기독교교육의 난제를 풀어줄 단서(clue)는 교수내용과 방법 사이의 간격을 매워줄 적절한 신학의 재발견”이다. 그가 말하였던 신학은 기독교교육을 애매하고 두루 뭉실하게 종교교육이라고 부르지 않아도 되는 신학, 하나님의 말씀을 토대로 하는 말씀의 신학, 계시에로의 회귀를 확증해 주는 신학이었다. 밀러의 주장은 신학적 정통성을 다시 확인하는 가운데 인간의 이성을 더 강조하던 조지 앨버트 코우와 같은 학자들의 신인문주의로부터 탈피를 의미하는 것이다. 물론 그와 신학적 입장을 같이 하던 쉐릴과 스마트가 지지하던 것이었다. 그들은 종교교육에서 기독교교육으로 전환하려는 시도를 했던 학자들이며, 이를 다르게 표현하자면 신(新) 인문주의에서 신(神) 중심주의에로의 전환이라고 표현할 수 있겠다. 본서는 교회를 교회답게, 교회교육을 철저한 기독교교육으로 만들어 성도들로 하여금 확고한 기독교적 정체성을 갖게 하는 데에 일조하였으며, 지금과 미래에도 그렇게 공헌할 것으로 믿는다.

지은이 ┃ 랜돌프 크럼프 밀러

밀러는 성공회 신부이며 기독교교육학자이다. 미국 포모나 대학에서 학사, 예일대학교 신과대학에서 신학석사, 철학박사학위를 받았다. 1952년 이래로 예일대학교 신학부에서 기독교교육학 교수로 섬기다가 은퇴하였다. 그는 종교교육협회에서 격월로 발행하는 잡지 Religious Education의 편집인으로, 성공회 교과개발부 고문으로도 봉사하였다.

- 저서 -
‧ What we can believe
‧ A guide for church school teachers
‧ A Symphony of the Christian year
‧ Chrsitian nurture and the church
‧ Youth considers parents as people
‧ The language gap and God
‧ Live until you die
‧ Living with anxiety
‧ The American spirit in theology
‧ This we can believe
‧ Your child's religion
‧ The theory of christian Education practice
‧ Theologies of Religious Education



옮긴이 ┃ 김도일

김도일은 장로교목사이며, 기독교교육학자이다. 미국 이민목회를 했으며 현재 신양교회에서 협동목사로 섬기고 있다. 미국 바이올라대학교 기독교교육학 학사와 석사, 프린스턴 신학대학원 신학석사, PSCE 장로교 기독교교육대학원 교육학박사 학위를 받았다. 한국기독교교육학회 회장을 역임하였으며, 현재는 장로회신학대학 기획정보처장으로 섬기면서 기독교교육학 교수로 재직하고 있다.

- 저서 -
‧ 포스트모던시대의 기독교교육
‧ 21세기 한국교회교육의 과제와 전망
‧ 기독교교육에 생기를 불어넣어주는 일곱 주제
‧ 기독교 영성교육
‧ 맑은 영성 맑은 가르침
‧ 현대 기독교교육의 흐름과 중심사상

- 역서 -
‧ 기독교교육을 위한 교육철학
‧ 제자직과 시민직을 위한 기독교교육
‧ 생명을 위한 교육
‧ 지혜를 위한 교육
‧ 가르침과 종교적 상상력
‧ 성경과 기독교 교육
‧ 기독교적 양육
‧ 종교교육사회론 _外 다수

‧ 머리말
‧ 옮긴이의 글

1. 단점
2. 초점
3. 근원
4. 피조물
5. 교제
6. 은혜
7. 믿음
8. 기도
9. 행위
10. 사회
11. 권위
12. 종말

‧ 맺는말
‧ 추천도서
‧ 주
‧ 색인

표지


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