9788934111382 CLC
교회교육의 회복
(저자) 이철승
CLC · 2011-05-25 154*225 · 271p
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부제: 교회교육의 11가지 핵심가치를 회복하라
※ 다음 세대를 여호와 하나님을 두려워하는 세대,
하나님의 말씀에 순종하는 세대로 세우기 원하는 모든 이들을 위한 기본 안내서
• 교회교육을 생각하면 한숨이 나오고 무엇부터 시작해야 할지 가슴이 답답할 때가 있지 않는가?
• 교회교육 또한 모든 것이 은혜로운 것이 좋다고 하는 은혜의 논리로 대충 넘어가야 하는가?
• 교회교육을 어떻게 할 것인가? 교회교육의 구조는 어떠해야 하는가?
오랫동안 교회교육에 대한 고민에서부터 출발한 저자는 교회교육의 이론적 접근에만 그치는 것이 아니라 실제 교육의 현장에서 응용이 가능하도록 본서를 구성하였다. 그러므로 본서는 교회교육을 담당하는 사역자들과 교사들을 위한 기본 안내서가 될 것이다.
‘이론이 없이는 실제가 없다’는 말처럼, 교회교육에 대한 이론과 경험을 토대로 접근하면서 한국교회 교육의 현주소를 들여다보고 문제점과 함께 성경의 관점에서 교회교육의 회복을 위한 11가지 핵심가치를 다루고 있다.
※ 다음 세대를 여호와 하나님을 두려워하는 세대,
하나님의 말씀에 순종하는 세대로 세우기 원하는 모든 이들을 위한 기본 안내서
• 교회교육을 생각하면 한숨이 나오고 무엇부터 시작해야 할지 가슴이 답답할 때가 있지 않는가?
• 교회교육 또한 모든 것이 은혜로운 것이 좋다고 하는 은혜의 논리로 대충 넘어가야 하는가?
• 교회교육을 어떻게 할 것인가? 교회교육의 구조는 어떠해야 하는가?
오랫동안 교회교육에 대한 고민에서부터 출발한 저자는 교회교육의 이론적 접근에만 그치는 것이 아니라 실제 교육의 현장에서 응용이 가능하도록 본서를 구성하였다. 그러므로 본서는 교회교육을 담당하는 사역자들과 교사들을 위한 기본 안내서가 될 것이다.
‘이론이 없이는 실제가 없다’는 말처럼, 교회교육에 대한 이론과 경험을 토대로 접근하면서 한국교회 교육의 현주소를 들여다보고 문제점과 함께 성경의 관점에서 교회교육의 회복을 위한 11가지 핵심가치를 다루고 있다.
저자 및 역자 소개
지은이 ┃ 이철승
‧ 총신대학교 기독교교육학과 (B.A.)
‧ 총신대학교 신학대학원 (M.Div.)
‧ 연세대학교 교육대학원 (종교교육, Me.D.)
‧ 남아공 University of Pretoria 철학박사 (Ph.D.)
‧ 대신대학교 실천신학 교수 역임
‧ 현, 3C연구소 소장
‧ 현, 총시대학교, 서울신학교 외래교수
‧ 현, 내일교회 교육목사
- 저서 -
‧ Exploring Christian Education (공저)
- 논문 -
‧ 교육적 관점에서 바라 본 청소년 설교 실제
‧ 청소년 사역을 위한 신학적, 해석학적 제안
‧ 기독교교육과 설교의 통합적 관계성 연구
‧ The Function of the Teacher as a Model in Christian Education
‧ The Role of the Personality in Preaching with a view of Education
‧ Rediscovering the Function of Teaching as found in the New Testament through Biblical Relfection
‧ Recovering the Role of Learning in the Korean Church
- 연구분야 -
‧ 교회교육의 회복
‧ 자녀교육, 부모교육, 가정사역, 상담사역을 통한 건강한 가정의 회복
‧ 학문적 연구를 기반으로 한 교육과 설교, 상담과의 끊임없는 대화를 통한 통합의 모델 제시
‧ 총신대학교 기독교교육학과 (B.A.)
‧ 총신대학교 신학대학원 (M.Div.)
‧ 연세대학교 교육대학원 (종교교육, Me.D.)
‧ 남아공 University of Pretoria 철학박사 (Ph.D.)
‧ 대신대학교 실천신학 교수 역임
‧ 현, 3C연구소 소장
‧ 현, 총시대학교, 서울신학교 외래교수
‧ 현, 내일교회 교육목사
- 저서 -
‧ Exploring Christian Education (공저)
- 논문 -
‧ 교육적 관점에서 바라 본 청소년 설교 실제
‧ 청소년 사역을 위한 신학적, 해석학적 제안
‧ 기독교교육과 설교의 통합적 관계성 연구
‧ The Function of the Teacher as a Model in Christian Education
‧ The Role of the Personality in Preaching with a view of Education
‧ Rediscovering the Function of Teaching as found in the New Testament through Biblical Relfection
‧ Recovering the Role of Learning in the Korean Church
- 연구분야 -
‧ 교회교육의 회복
‧ 자녀교육, 부모교육, 가정사역, 상담사역을 통한 건강한 가정의 회복
‧ 학문적 연구를 기반으로 한 교육과 설교, 상담과의 끊임없는 대화를 통한 통합의 모델 제시
목차
‧ 추천사
‧ 저자서문
‧ 서론
PART ONE: Foundations of Church Education
핵심가치 1 교회교육의 중요성을 인식하라
핵심가치 2 교회교육의 비전과 철학을 세워라
핵심가치 3 교회교육의 교육과정을 세워라
PART TWO: Strategies in Church Education
핵심가치 4 교사모집과 교육에 대한 계획을 세워라
핵심가치 5 교수-학습을 이해하라
핵심가치 6 교회교육 행정을 세워라
핵심가치 7 상담의 중요성을 인식하라
PART THREE: Application in Church Education
핵심가치 8 교육의 장을 확대하라
핵심가치 9 예배를 회복하라
핵심가치 10 교육방법론에 대해 적용하라
핵심가치 11 가르침의 설교를 디자인하라
‧ 결론
‧ 교회교육 비전선언문
‧ 참고문헌
‧ 저자서문
‧ 서론
PART ONE: Foundations of Church Education
핵심가치 1 교회교육의 중요성을 인식하라
핵심가치 2 교회교육의 비전과 철학을 세워라
핵심가치 3 교회교육의 교육과정을 세워라
PART TWO: Strategies in Church Education
핵심가치 4 교사모집과 교육에 대한 계획을 세워라
핵심가치 5 교수-학습을 이해하라
핵심가치 6 교회교육 행정을 세워라
핵심가치 7 상담의 중요성을 인식하라
PART THREE: Application in Church Education
핵심가치 8 교육의 장을 확대하라
핵심가치 9 예배를 회복하라
핵심가치 10 교육방법론에 대해 적용하라
핵심가치 11 가르침의 설교를 디자인하라
‧ 결론
‧ 교회교육 비전선언문
‧ 참고문헌
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