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9788966420391 장로회신학대학교 기독교교육연구원

기독교교육개론 (개정증보판)

(저자) 고원석·김도일·박상진·양금희·이규민·장신근
장로회신학대학교 기독교교육연구원 · 2013-07-05 174*235 · 412p

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저자 및 역자 소개

고원석
장로회신학대학교 기독교교육과 교수
독일 Universitat Bonn (Dr.theol.)
『기독교교육에 생기를 불어넣는 일곱 주제』
『성서, 어떻게 가르칠 것인가』(공역) 외

김도일
장로회신학대학교 기독교교육과 교수
미국 P.S.C.E. in Va (Ed.D.)

박상진
장로회신학대학교 기독교교육과 교수
미국 Union Theol. ＆ P.S.C.E.(Ed.D.)

양금희
장로회신학대학교 기독교교육과 교수
독일 tubingen 대학교(Dr.theol.)
『기독교 유아·아동교육』, 『이야기·예술·기독교교육』 외

이규민
장로회신학대학교 기독교교육과 교수
미국 Princeton 신학대학원(Ph.D.)

장신근
장로회신학대학교 기독교교육과 교수
미국 Princeton 신학대학원(Ph.D.)
『공적신앙을 양육하는 교회와 가정교육』,
『창조적 교회교육 네비게이션: 교회력에 따른 교회교육의 계획과 실천』 외

머리말

1. 기독교교육읙 기초
1장　기독교교육이란 무엇인가?
2장　기독교교육의 목적은 무엇인가?
3장　기독교 교사란 누구인가?
4장　학생은 누구인가?: 발달론적 접근
5장　무엇을 교육할 것인가?
6장　어떻게 가르치며 어떻게 배우는가?: 교수-학습이론과방법
7장　기독교교육의 장: 어디에서 교육하는가?

2. 기독교교육학의 기초
8장　기독교교육학이란 무엇인가?
9장　기독교교육학의 하위 영역
10장　성서와 기독교교육: 성서를 어떻게 가르칠 것인가?
11장　간추린 기독교교육의 역사: 기독교교육의 뿌리를 찾아서
12장　현대 기독교교육 사상: 그 흐름, 과제와 전망
13장　한국에서의 기독교교육과 기독교교육학

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