많은 교육자료가 제작되어 어린이들의 신앙을 세워주는 역활을 해왔습니다.
그러나 어린이들의 입장에서 보다 쉽게 재미있고 공부할 수 있는 교재는 흔치 않습니다.
영상세대인 요즘의 아이들에게 딱딱한 교재를 가지고 억지로 성경을 가르치는 것은 아닌지
늘 염려스러웠습니다. 이러한 때에 맞추어 시청작 활동공과를 제작하여 비장애 아동및
장애아동의 신앙교육에 일조하게 된 것을 매우 기쁘게 생각합니다.

부디 이 공과가 주님의 은혜로 독초가 아닌 약초가 되어, 많은 어린이들이 하나님을 알고,
만나고, 구원받게 되길 바랄 뿐입니다. 그리고 이 공과가 은혜의 도구, 기쁨의 매개체가
되도록 밤새워 기도하며 만들어낸 그 많은 손길들위에 주님의 은혜가 함께하길 기도합니다.

■ 학.습.대.상
01 비장애 아동 : 유아, 유치부, 초등학교 1학년생
02 장애아동 : 어린이반 (학생의 학습능력에 따라 차이가 날수 있음)

■ 구.성.및.특.성
01 내용을 쉽게 전달하기 위하여 현대어 성경을 기초로 하였다 .
02 아동심리학에 근거한 사회학습원리를 따랐다.
03 쉬운 어휘를 사용한 단순한 이야기 형식으로 학습효과를 높이고, 학습능력이 부족한 장애학생들도 쉽게 사용할 수 있도록 하였다.
04 흥미를 돕기 위하여 내용을 시각화하였고, 학생들이 직접 능동적으로 참여할 수 있도록 하였다.
05 오감을 자극하는 다양한 활동으로 구성하였다.
06 이해력과 기억력을 높이기 위해 내용과 일치하는 플래시 애니메이션과 개념화 공과(하늘만나)를 준비하였다.
07 학생의 개인차를 고려해서 주제는 같으나 접근방법을 달리한 만화공과 (예수님으 알고 싶어요)를 사용할 수 있도록 하였다.
08 공과 후의 연결활동은 학습주제를 심화시키고 사회성을 증진시키는 동적인 활동을 중심으로 구성하였다.
09 학생의 공과 활동을 3단계로 간단構?평가할 수 있게 하였다.
10 그날의 학습활동 및 전달 사항을 기록하여 피교육자와의 친밀감 형성을 적극적으로 유도하였다.
11 매 과의 그리만 수비게 절취할 수 있도록 하여 그날 배울 공과만 가지고 다닐수 있도록 하였다.
12 <손가락 말씀동산>은 공과 활동이 끝나면 매 과 2장의 그림이 1장으로 만들어지기 때문에 보관이 쉽고, 언제나 반복하여 사용할 수 있는 재활용이 가능한 학습교재이다.

14. 예수님이 나를 위해 죽으셨어요
15. 예수님이 살아나셨어요
16. 예수님이 하늘로 올라가셨어요
17. 예수님이 다시오세요
18. 예수님처럼 자라요
19. 엄마, 아빠 사랑해요
20. 선생님, 고맙습니다
21. 하나님이 모든것을 말씀으로 만드셨어요
22. 예수님이 하나님 말씀을 전했어요
23. 제자들이 하나님 말씀을 전했어요
24. 스데반이 하나님 말씀을 전했어요
25. 바울과 실라가 감옥에서 하나님 말씀을 전했어요
26. 요나가 하나님 말씀을 전했어요

표지


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