저자는 거창고등학교와 샛별중학교에서 후학들을 가르친 교사이자 스승이다.
그는 주님의 사랑이 우리에게 한이 없듯이, 교육의 길은 언제나 이루어가는 과정이고 그 끝이 없다고 말하며 또한 교육은 다양한 방법으로 학생들에게 길을 안내하는 것일 뿐이라고 말하고 있다.
그가 이 책에서 과거를 추억하며 그의 삶을 잠잠히 말하고 있는 이유도 그가 행했던 수많은 가르침들이 혼자의 능력으로 한 것이 아닌 저자의 주인이신 하나님께서 주신 것이기 때문이다. 그러므로 저자는 이 책을 읽는 독자들이 하나님의 섭리를 신뢰하며 그분의 의지대로 살아가기를 바라고 있으며 그럴 때에 하나님의 신실하심을 느낄 수 있다고 담담하게 말하고 있다.

지은이｜이형원

1947년에 경남 거창에서 태어나 거창고등학교, 경상대학교 축산과, 고려대학교 교육대학원 사회(지리)교육과를 졸업하고, 1973년에 혜성여중에서 처음으로 교단에 선 뒤에 34년간 죽전(竹田) 동산에 있는 거창고등학교와 샛별중학교에서 오직 한 길을 걸으며 제자들을 사랑으로 가르쳤다. 2009년 8월 말로 35년간의 교잭 생활을 명예롭게 마친다.

거창고등학회 교직원들과 뜻 있는 분들이 모여서 학생선교 지원을 목적으로 세워진 거고교회(居高敎會)를 섬기고 있으며, 1995년 거창기독청년회(YMCA) 제 6대 이사장으로 2년간 역임했다. 거창고등학교 3년 후배로 초등학교 교사인 이희원과 결혼하여 슬하에 1남 2녀와 손녀 셋을 두고 있다.

　◎ 머리말


1부　교육현장

교사는 언제나 두렵고 떨린다
교직원 마지막 수양회
신임교사 연수
교육 평가 전문 과정 연수 전달교육
장애학생과 일반학생의 통합교육을 위한 전환적 사고
처음의 순수성을 지녀라
잘못한 일이 생겼을 때는
대동여지도
나이가 든다는 것은
시가 있는 365일
누가 시간을 잘 지킬까?
거창고등학교 제25회 모교 방문 격려사
마라톤과 교육, 그리고 인생의 길
수학여행
실수하는 학생들에게 더 많은 박수를 보내는 가을 축제
여기는 2학년 2반 학부모 면담실입니다
상과 공적에 대한 추억
거창고등학교 교육의 힘
누가 큰 사람인가?
참 듣기 좋은 말 : 교장선생님, 젊고 활동적입니다
장애학생들을 통해 하나님의 은총을 더하셨다
교육의 중심은 학생이다
선생님, 제가 보고 싶지 않았어요?
자녀의 교육에는 정성과 지혜가 필요하다
너는 이름값을 하는가?
비바람 속에서 나무는 자란다
입시제도에 좋은 대안은 없을까?


2부 사회와 더불어 산다

한 사람이 분위기를 좌우한다
일하는 자체가 중요하다
성숙해진다는 것은, 다른 사람의 의견을 존중하는 것이다
떠나보내는 것도 사랑이다
소박한 결혼식
하나의 일을 더하는 아름다움
아침에 길을 여는 사람
손님에 대한 배려
서울역 대합실 메밀국수 전문점
재물은 누구의 것인가?
순수성을 지닌다는 것은
누구나 바짓가랑이는 한 쪽부터 끼운다
최고의 등산가
그들은 굳은 표정이 아니었다
신사적인 사람
가끔 엉뚱한 생각이 든다
대구와 제주의 상공에서
일본은 또 다른 모습으로 다가오고 있다
一日一生
중국에서의 발 마사지와 장대 가마


3부 나와 가족 그리고 이웃

우리는 친구처럼 살아간다
고 전영창 교장선생님의 주례사
나는 무엇을 하는 사람인가?
아버지의 유언
평화로운 마음, 밝은 표정
막내딸을 시집보내면서
2만 원의 무게
형님의 눈물


4부신앙의 길에서

신앙의 길로 인도하시는 분들이 고맙기만 하다
아저씨, 교회 나가세요?
다음 주에는 우리 교회에 나오지 마십시오
온 삶으로 사는 사랑은, 조용히 다른 곳으로 옮기는 힘이 있다
부흥 송어장·횟집 가는 길
생명을 주신 하나님께 감사드린다
천주교 사람들
거고교회 공동기도문Ⅰ
No Cross, No Crown
샛별중학교 고난주간 묵상 기도문
지금 있는 곳이 가장 신비스럽다
사랑은 자기의 유익을 구하지 않는다
글로써 마음을 표현하라
주님을 기쁘시게 하라
나는 무엇을 꿈꾸면서 살아갈 것인가?


5부 내가 꿈꾸는 세상

흙은 생명이다
천혜의 조건인 아! 대한민국
인류 공존의 서광이 비친다


6부 감동받은 글

당신에게 달린 일
5만 번 응답 받은 조지 뮬러의 기도 비밀
조지 워싱턴 카버 전기
고귀한 이상
희망입니다

선생님의 말 한마디와 행동에 따라서 학생들은 울고 웃으며, 밝은 길을 가기도 하고, 평생을 잘못된 길로 가기도 한다. 학생들은 선생님의 감정을 느낀다. 내게 대하는 것이 미움과 분노에서 나온 것인지, 차별에서 나온 것인지, 바로 세우고자 애태우는 사랑에서 나온 것인지, 화려한 겉발림의 포장된 것인지를 말은 하지 않지만 기가 막히게 잘 알고 있다. 그래서 두려운 것이다. 나로 인하여 실족한 학생이 없기를 바라는 마음이다.
_ 본문 중에서

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