9788994157351 킹덤북스
코메니우스 - 기독교 교육학의 아버지
(저자) 최진경
킹덤북스 · 2012-04-21 153*225 · 232p
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상품설명
서양 교육사에서 현대 교육학의 아버지로
널리 알려진 교육학의 대가(大家)
요한 아모스 코메니우스
요한 아모스 코메니우스(Johann Amos Comenius 1592-1670)는 서양 교육사에서 현대 교육학의 아버지로 널리 알려진 교육학의 대가이다. 그의 교육사상은 후대의 많은 탁월한 교육학자들과 교육자들에게 직·간접적으로 영향을 주었고, 오늘날에 이르기까지 교육학계에서 관심 있게 다루는 인물이다.
그러나 그의 교육사상의 근본 토대는 기독교 사상에 기초하고 있기 때문에, 그의 기독교 사상과 신학적 배경을 깊이 이해하지 않고는 그의 교육 이론을 이해하는데 한계가 있다. 이에 본서는 코메니우스의 교육론에 대한 기독교적 뿌리를 밝혀 놓았다. 본서를 읽는 독자는 그의 기독교적인 교육 사상에 대한 이해가 좀 더 선명해질 것이며, 아울러 코메니우스가 기독교 교육학의 아버지임을 확인하게 될 것이다.
널리 알려진 교육학의 대가(大家)
요한 아모스 코메니우스
요한 아모스 코메니우스(Johann Amos Comenius 1592-1670)는 서양 교육사에서 현대 교육학의 아버지로 널리 알려진 교육학의 대가이다. 그의 교육사상은 후대의 많은 탁월한 교육학자들과 교육자들에게 직·간접적으로 영향을 주었고, 오늘날에 이르기까지 교육학계에서 관심 있게 다루는 인물이다.
그러나 그의 교육사상의 근본 토대는 기독교 사상에 기초하고 있기 때문에, 그의 기독교 사상과 신학적 배경을 깊이 이해하지 않고는 그의 교육 이론을 이해하는데 한계가 있다. 이에 본서는 코메니우스의 교육론에 대한 기독교적 뿌리를 밝혀 놓았다. 본서를 읽는 독자는 그의 기독교적인 교육 사상에 대한 이해가 좀 더 선명해질 것이며, 아울러 코메니우스가 기독교 교육학의 아버지임을 확인하게 될 것이다.
저자 및 역자 소개
지은이 ┃ 최진경
- 현재 -
‧ 웨스트민스터신학대학원대학교 기독교교육학 조교수로 재직 중
- 학력 -
‧ 효성여자대학교 영어영문학과 졸업(B.A.)
‧ 총신대학교 신학대학원 졸업(M.Div., equ)
‧ 총신대학교 일반대학원 졸업(실천신학 전공 신학석사, Th.M.)
‧ 독일 Kirchliche Hochschule Wuppertal 대학교 졸업(실천신학 및 기독교 교육 전공 신학박사, Dr. theol.)
- 저서 -
‧ 코메니우스와 교육 2
‧ JOHANNES, AMOS COMENIUS - The Legacy to the Culture of Education
‧ 성경학교 교육론
‧ 신학, 기독교교육, 코메니우스
- 역서 -
‧ 요한 아모스 코메니우스
‧ 본회퍼의 시편이해
- 주요 관심 연구 분야 -
‧ 코메니우스 문헌연구
‧ 교회교육
‧ 전인적 평생교육 등
- 현재 -
‧ 웨스트민스터신학대학원대학교 기독교교육학 조교수로 재직 중
- 학력 -
‧ 효성여자대학교 영어영문학과 졸업(B.A.)
‧ 총신대학교 신학대학원 졸업(M.Div., equ)
‧ 총신대학교 일반대학원 졸업(실천신학 전공 신학석사, Th.M.)
‧ 독일 Kirchliche Hochschule Wuppertal 대학교 졸업(실천신학 및 기독교 교육 전공 신학박사, Dr. theol.)
- 저서 -
‧ 코메니우스와 교육 2
‧ JOHANNES, AMOS COMENIUS - The Legacy to the Culture of Education
‧ 성경학교 교육론
‧ 신학, 기독교교육, 코메니우스
- 역서 -
‧ 요한 아모스 코메니우스
‧ 본회퍼의 시편이해
- 주요 관심 연구 분야 -
‧ 코메니우스 문헌연구
‧ 교회교육
‧ 전인적 평생교육 등
목차
저자 서문
제1장 코메니우스 이해
1. 17세기 코메니우스 이해
2. 20세기 후반 코메니우스 이해
3. 범 지혜의 교육신학자 코메니우스의 생애
제2장 코메니우스의 신학적 배경
1. 보헤미아 형제연합 교회와 코메니우스
2. 『죽어가는 어머니인, 형제연합 교회의 유언』(1650)에 나타난 코메니우스의 신학사상
3. 결론: 보헤미아 형제연합 교회의 신학적 특징과 코메니우스의 교육사상과의 관계
제3장 코메니우스의 인간론
1. 코메니우스 인간론의 기독교 교육적 근거
2. 코메니우스의 인간이해: 하나님의 형상론
3. 코메니우스 교육에서 예수 그리스도의 의미
4. 결론: 기독교 교육의 방향성 - 전인적 신앙교육
제4장 코메니우스의 교사론
1. 코메니우스 시대와 우리시대의 교사상에 대한 피반적 숙고
2. 코메니우스의 교사 개념: ‘범 교사’
3. 교사의 역할: 모든 지혜를 가르치는 자
4. 교사의 자질: 인격과 전문성
5. 결론: 코메니우스 교사론의 독특성
제5장 평생교육학의 선구자 코메니우스
1. 평생교육의 아버지 코메니우스?
2. 코메니우스의 평생교육 개념: 팜패디아
3. 평생교육의 필요성과 중요성
4. 결론: 코메니우스 평생교육론의 의의
제6장 『팜패디아』에 나타난 평생교육 철학
1. 코메니우스의 평생교육철학
2. 코메니우스 평생교육의 특징과 시사점
3. 결론: 『팜패디아』의 펴생교육적 의의
제7장 『대 교수학』의 저술 배경과 교수학적 이론형성 배경
1. 『대교수학』의 저술목적
2. 『대교수학』생성 배경
3. 결론: 『대교수학』의 의의
제8장 한국에서의 코메니우스 교육사상 적용 가능성
1. 한국 기독교 교육의 이론정립을 위한 교육신학적 통찰제공
2. 비인간화의 극복으로써 ‘범 지혜’를 통한 인성교육의 방향성 제시
3. 종교(신앙)교육을 통한 전인적 인성교육을 제안
참고문헌
약어표
1차 문헌
2차 문헌
기타 문헌
제1장 코메니우스 이해
1. 17세기 코메니우스 이해
2. 20세기 후반 코메니우스 이해
3. 범 지혜의 교육신학자 코메니우스의 생애
제2장 코메니우스의 신학적 배경
1. 보헤미아 형제연합 교회와 코메니우스
2. 『죽어가는 어머니인, 형제연합 교회의 유언』(1650)에 나타난 코메니우스의 신학사상
3. 결론: 보헤미아 형제연합 교회의 신학적 특징과 코메니우스의 교육사상과의 관계
제3장 코메니우스의 인간론
1. 코메니우스 인간론의 기독교 교육적 근거
2. 코메니우스의 인간이해: 하나님의 형상론
3. 코메니우스 교육에서 예수 그리스도의 의미
4. 결론: 기독교 교육의 방향성 - 전인적 신앙교육
제4장 코메니우스의 교사론
1. 코메니우스 시대와 우리시대의 교사상에 대한 피반적 숙고
2. 코메니우스의 교사 개념: ‘범 교사’
3. 교사의 역할: 모든 지혜를 가르치는 자
4. 교사의 자질: 인격과 전문성
5. 결론: 코메니우스 교사론의 독특성
제5장 평생교육학의 선구자 코메니우스
1. 평생교육의 아버지 코메니우스?
2. 코메니우스의 평생교육 개념: 팜패디아
3. 평생교육의 필요성과 중요성
4. 결론: 코메니우스 평생교육론의 의의
제6장 『팜패디아』에 나타난 평생교육 철학
1. 코메니우스의 평생교육철학
2. 코메니우스 평생교육의 특징과 시사점
3. 결론: 『팜패디아』의 펴생교육적 의의
제7장 『대 교수학』의 저술 배경과 교수학적 이론형성 배경
1. 『대교수학』의 저술목적
2. 『대교수학』생성 배경
3. 결론: 『대교수학』의 의의
제8장 한국에서의 코메니우스 교육사상 적용 가능성
1. 한국 기독교 교육의 이론정립을 위한 교육신학적 통찰제공
2. 비인간화의 극복으로써 ‘범 지혜’를 통한 인성교육의 방향성 제시
3. 종교(신앙)교육을 통한 전인적 인성교육을 제안
참고문헌
약어표
1차 문헌
2차 문헌
기타 문헌
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본문
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