AI 기반 멜리츠 학습법으로
더 지혜롭게, 더 신앙적으로 교육하기!


[출판사 서평]

코앞에 도래한 AI의 시대, 학습에도 변혁이 필요하다!
학습자 중심의 새로운 교육 패러다임 ‘멜리츠 학습법’　
2025년에도 첨단 기술 영역의 화두는 단연 인공지능일 것으로 예상된다. 이미 생성형 인공지능인 챗GPT가 자동차와 스마트폰에 탑재되기 시작했고 헬스케어, 금융, 가상현실 등 다양한 산업 분야에 걸쳐 활용되는 모습이 펼쳐졌다. 이제는 인간이 배우고 생각하는 방식마저 달라질 것이라고 한다. 이러한 시대의 변화 속에, 우리 자녀의 학습 영역은 어떤 영향을 받을까? 어떤 학원을 선택하고 어떤 선생님에게서 배우느냐가 아니라 AI를 사용하느냐 마느냐, 어떻게 사용하느냐가 관건이 될지도 모른다. AI라는 새로운 시대상에 호응해 자녀들의 학습법에도 변화가 필요하다.

인공지능이 우리 아이의 ‘확장 뇌’가 된다?
‘AI 기반 멜리츠 학습법’은 교육과 기술의 교차점에서 새롭게 등장한 혁신적인 학습법이다. 히브리어 ‘melitz’에서 영감을 받아 ‘중재자’라는 뜻을 가진 이 학습법은 AI가 테스트를 통해 학습자의 인지 수준과 문제점을 파악하고, 효과를 극대화하는 맞춤형 교육 경험을 제공한다. 학습자들은 자신에게 꼭 맞는 개인 교사를 둔 것처럼 언제 어디서든 궁금한 것을 질문할 수 있다. 자신이 관심을 두는 분야로 예시를 요청할 수도 있고 학습이 끝난 뒤에는 평가와 테스트까지 스스로 할 수 있다. 특히 멜리츠 학습법은 인간의 인식 5단계 중 네 번째 단계인 ‘새로운 것 학습하기’를 총 10단계로 나누어 학습하게 한다. 각 영역에서 무엇을 질문하고 어떻게 학습해야 하는지 다양한 프롬프트 사례를 보여주기 때문에 쉽게 따라하고 변형해볼 수 있다. 멜리츠　학습법은　AI를 단순히 도구나 비서 수준으로 사용하는 것을 넘어서 ‘확장 뇌’ 혹은 ‘외장 두뇌’로까지 활용하는 수준을 지향하는데, 이때 인공지능은 우리 뇌의 물리적 한계를 보완하게 된다.

크리스천 부모가 AI 활용에 관심을 가져야 하는 이유
그리스도인에게 ‘인공지능과 함께 공부하고 배우고 생각하는 시대’란 어떤 의미를 가질까? 인공지능 기술은 이제 피할 수 없는 시대의 흐름이다. 급변하는 환경 속에서 자녀들이 하나님이 바라시는 방향으로 성장하기를 돕기 위해 그리스도인 부모는 인공지능의 역할과 활용에 관해 고민해야 한다. AI 기반 멜리츠 학습법은 교육과 신앙의 깊은 통찰을 바탕으로, 성경에 나오는 중재자의 개념을 도입했다. 이는 신앙교육의 핵심 가치를 잘 담아낸 것이며 도구를 잘 활용해 하나님의 뜻을 분별하며 시대의 변혁을 주도하는 자녀로 지도해야 할 것이다．

멜리츠 학습봇과 함께 수학 공부하기 예시
학습자: “나는 (이차함수)를 배우고 싶어. 나는 (초등학교 4학년)이고 현재 수준은 (초보자) 단계야. 네가 세계 최고의 (함수) 교수로서 나를 어떻게 교육시킬 것인지 너의 계획을 알려줘.”

멜리츠 수학 챗봇: “초등학교 4학년 학생을 위한 함수 교육 계획을 세우는 것은 매우 중요해요. 함수에 대한 기초적인 이해를 쌓는 것부터 시작하여 점차적으로 복잡한 개념을 도입할 계획입니다.
1. 함수의 기본 개념 소개: 먼저 함수가 무엇인지, 입력과 출력이 무엇을 의미하는지 정의 및 용어를 설명합니다.
2. 간단한 함수 만들기: 간단한 규칙을 사용하여 입력(x)과 따른 출력(y)을 예측하는 연습을
합니다.
3. 함수의 그래프 이해: 좌표 평면에 대한 이해를 돕고, 간단한 점들을 좌표 평면에 나타내 보는 활동을 합니다.
4. 게임과 퍼즐을 통한 학습: 실생활 상황을 모델링하는 간단한 함수를 사용하여 문제를 해결해 보는 연습을 합니다.
5. 지속적인 복습과 응용: 마지막으로 배운 내용을 주기적으로 복습하여 학습 내용이 잘 기억되도록 합니다.
이런 과정을 통해 함수를 확실히 이해할 수 있습니다!”

멜리츠 학습법 사용자들의 생생한 이야기
· “내가 원하는 대로 가르쳐 주고 문제의 답을 맞히면 열렬히 칭찬도 해 줘서 성취감이 느껴졌어요. 부족한 부분을 AI가 알아서 문제도 만들어 주고 설명도 해 주니까 좋았어요.”
· “일반적인 수학 학습은 어렵게 가르쳐 주는데 AI 과외 선생님은 내 수준에 맞춰서 개념 설명도 해 주고, 모르는 문제도 쉽게 가르쳐 줘서 이해가 잘됐습니다.”
· “챗GPT가 영어 개념을 체계적으로 잘 알려 주는 것 같고 내가 모르는 부분을 자세하게 알려 줄 수 있어서 유용하게 사용할 것 같아요.”
· “AI가 발음을 정확히 분석하고 개인 맞춤형 피드백을 제공해서 내가 부족한 부분의 발음을 교정하도록 도와주는 게 좋았어요.”
· “노래를 만드는 건 전문가만 하는 것으로 생각했는데 제 노래를 만들어 주는 SUNO AI를 보고 완전 신기했어요. 친구들에게 내가 만든 노래를 카톡으로 보내주니까 다들 재밌어하고 좋아했어요.”

[이 책의 특징]
· 전문미래학자 최윤식 박사, AI 융합교육과 교수 등 각기 분야 전문가들이 공저로 집필
· 국어, 수학, 영어 등 과목별 챗봇과 학습 관련 챗봇 무료 공유
· 실제 사용할 수 있는 기본 프롬프트와 응용 프롬프트 제공
· 교단 총회장, 기독교대안학교 교장, 해외 명문대 재학생 추천사
· 이차함수, to 부정사 등 실제 교과과정의 내용으로 쉽게 따라할 수 있는 사례 제시

지은이 ┃ 최윤식
아시아와 한국을 대표하는 전문미래학자, 아시아미래인재연구소 소장. 미국의 권위 있는 미래학 정규과정인 휴스턴대학교(University of Houston) 미래학부에서 학위를 받았다. Peter C. Bishop(세계미래학회 및 세계전문미래학자협회 창립이사)과 Christopher Burr Jones(세계미래학회 사무총장 역임) 등 세계적 거장들에게 사사 받았다. 미국에서 인공지능 연구를 목적으로 스타트 업 IntelligenSeeInc.를 설립했으며 미래학전문대학원설립을 추진하고 있다.
전)세계전문미래학자협회APF 이사, 전)삼성전자DMC연구소자문교수, 전)미래창조과학부 미래준비위원회 위원 등으로도 활동했다. 또한 총신대학교 신학대학원을 졸업하고 사랑의교회와 예수나무교회에서 사역한 바 있다.
주요 저서로는 『2050 한국교회 다시 일어선다』, 『앞으로 5년, 한국교회 미래 시나리오』, 『빅체인지 한국교회』(이상 생명의말씀사), 『2030 기회의 대이동』, 『미래학자의 통찰법』(이상 김영사) 외 60여권이 있다

지은이 ┃ 마상욱
총신대학교 신학대학원을 졸업하고 명지대학교에서 청소년지도학 석·박사를 취득했으며 현재 Northpoint University AI 융합교육과 교수이자 스파크AI교육연구소 소장으로 있다. 20여 년간 청소년 사역과 교육 분야에서 헌신하며 프로그램 개발, 상담, 지도자 교육 등 다양한 활동으로 청소년의 성장과 변화를 지원하고 있다. 대표 저서로는 『이야기 청소년신학』, 『청소년 프로그램의 개발과 평가』, 『프롬프트 엔지니어링』 등이 있다.

지은이 ┃ 최종학
총신대학교 신학대학원과 Reformed Presbyterian Theological Seminary에서 목회학 석사(M.Div)를, Southwestern Baptist Seminary에서 신학 석사(Th.M)를 취득하였으며, 현재 Northpoint University(NPU) AI 융합학과 박사과정을 밟고 있다.
디딤교회 담임목사로 섬기며, 디딤청소년센터 대표로 청소년들을 섬기고 있다. 저서로는 『무명교회전』이 있다.

지은이 ┃ 김세광
고신대학교 기독교교육과를 졸업하고, 명지대학교 청소년지도학 석·박사를 취득했다. 현재 Northpoint University AI융합교육과 교수와 스파크AI교육연구소 전략기획 책임자로 활동 중이다. AI와 교육의 융합을 주제로 강연과 연구를 이어가며, 개인과 조직의 성장을 돕는 혁신적 교육 패러다임 구축에 힘쓰고 있다. 저서로는 『청소년지도방법론』, 『청소년프로그램 개발』 등이 있다.

AI 기반 멜리츠 학습법은 교육과 신앙의 깊은 통찰을 바탕으로, 학습자 중심의 새로운 교육 패러다임을 제시합니다. 이 학습법은 중재자로서의 AI의 역할을 통해 학습자의 필요와 수준에 맞춘 개인화된 교육 경험을 제공하며, 교사의 역할을 보완하는 귀중한 도구가 될 것입니다. 특히 성경적 중재자의 개념을 바탕으로 학습자와 지식 사이의 간극을 메우는 방식은 신앙교육의 핵심 가치를 잘 담아냈습니다.
로고스국제크리스천 학교는 학생 한 명 한 명의 독특한 재능과 성장을 소중히 여기는 교육을 지향합니다. 이 책은 우리가 지닌 신앙적 사명과 현대 기술의 가능성을 결합하여, 새로운 교육적 도전을 실현할 방향을 제시합니다. 학습의 본질을 다시금 생각하게 하고, 학습자의 성장에 있어 신앙과 지혜가 어떻게 결합될 수 있는지를 보여 주는 이 책을 강력히 추천합니다.
_김두식 (로고스국제크리스천 학교 교장)

하나님의 창조 질서 안에서 인공지능은 우리에게 주어진 또 하나의 귀한 도구입니다. 이 책은 AI를 활용하여 학습 격차를 줄이고, 모든 세대가 공평한 배움의 기회를 누릴 수 있도록 돕고자 하는 저자들의 열정과 노력이 담겨 있습니다. 특히, 멜리츠 학습법은 AI와의 협업을 통해 다음 세대가 하나님 나라를 위한 지혜와 능력을 키워 가는 데 실질적인 길잡이가 될 것입니다. 교육의 혁신과 신앙적 사명을 함께 이루기 위해 이 책을 모든 이들에게 추천합니다.
_김종혁 (대한예수교장로회 합동측 총회장)

저는 UCLA에서 컴퓨터 엔지니어링을 공부하고 있는 대학생입니다. 수학이 어렵고 지루하게 느껴지는 친구들이 있을 겁니다. 저도 그랬습니다. 중학생 때까지 수학이 정말 어려웠습니다. 그래서 저보다 더 쉽게, 더 재미있게 수학을 배울 수 있도록 이 책을 추천하려고 합니다.
이 책은 수학에 대한 두려움을 없애는 놀라운 방법을 알려 줍니다. 인공지능으로 공부하는 것은 답안지를 보며 문제를 푸는 것과는 전혀 다른 경험이었습니다. AI가 제게 문제를 푸는 법, 즉 생각하는 법을 가르쳐 주었고, 내 실력 중 어떤 부분이 부족한지를 명확하게 알려 주었습니다. 이 책을 통해 수학은 암기 과목이 아니라는 것을 체험하게 되었고, 오히려 수학이 지루하고 재미없다는 생각을 완전히 뒤집게 되었습니다. AI는 우리가 자주 틀리는 유형을 파악하고 그 부분을 더 연습할 수 있도록 맞춤형 문제를 제공해 줍니다. 그리고 우리가 좋아하는 주제를 활용해 수학을 설명해 주니, 훨씬 더 흥미롭게 배울 수 있습니다. 예를 들어, AI와 함께 제가 관심 있는 게임과 연결지어 수학 문제를 풀면 이해가 더 잘 되었고 재미있게 느껴졌습니다. 대학교 수준의 수학 공부를 해야 하는 저에게도 정말 많은 도움이 되었습니다. 수학을 문제집 안의 문제로만 생각하는 것이 아니라, 실제 생활 속에서 적용할 수 있는 도구로 볼 수 있게도 했습니다.
AI 기반 멜리츠 학습법을 사용해서 내가 배운 수학이 실생활에서 어떻게 쓰이는지 알아 가면, 수학을 더 흥미롭게 느낄 수 있을 것입니다. 또한 이 책의 좋은 점은 여러 과목에서 AI를 활용해 공부하는 놀라운 방법들을 알려 준다는 것입니다. 예를 들어, 영어를 공부할 때 AI와 대화하면서 발음이나 문법을 자연스럽게 고칠 수 있습니다. AI가 바로 피드백을 주니까 마치 외국인 친구와 대화하는 것처럼 재미있습니다.
또한 컴퓨터 공학을 공부하는 저로서 이 책이 가장 인상 깊었던 것은, AI를 ‘사고력을 키우는 도구’로 활용하는 법을 가르쳐 준다는 점입니다. 멜리츠 학습법에서 소개하는 10단계 학습 과정은 여러분이 스스로 공부하는 힘을 키워 주고, 메타인지 능력을 개발해 줍니다. 메타인지는 자신의 생각을 돌아보고 학습 과정을 점검하는 능력입니다. 이를 통해 혼자서도 계속해서 배우고 학습 과정을 더 효율적으로 만들 수 있습니다. 스스로 더 나은 사람이 되어 가는 것을 느낄 수 있을 것입니다.
자기주도적 학습도 아주 중요한 능력인데, AI를 활용해 맞춤형 피드백을 받으면, 어느 부분에서 더 공부해야 하는지 명확하게 알 수 있습니다. 공부가 훨씬 더 체계적이고 효율적으로 변합니다. 여러분이 스스로 학습 계획을 세우고 AI와 함께 목표를 달성하며 책임감과 자기 통제력을 기를 수도 있습니다. 이 모든 과정은 단순히 학습 성취도를 높이는 것뿐만 아니라, 삶의 다른 부분에서도 긍정적인 변화를 가져올 것입니다.
미래의 엔지니어나 과학자를 꿈꾸는 친구들, 그리고 공부가 좀 더 쉬워지고 재미있기를 바라는 모든 친구에게 이 책을 추천하고 싶습니다. 멜리츠 학습법은 단순한 공부법을 넘어, AI라는 엄청난 도구를 활용해 더 효과적으로 배우고 성장할 수 있는 기회를 제공합니다. 저처럼 이 책을 통해 학습의 재미를 발견하고, 꿈을 이루는 데 큰 도움이 되기를 바랍니다.
_최제훈 (학생, UCLA 컴퓨터 엔지니어링 전공)

추천사 4
들어가는 글 10

PART. 1 이론
인공지능 시대, 그리스도인에게 왜 멜리츠 학습법이 필요한가?
01 인공지능이 내 아이의 ‘확장 뇌’가 되다 23
02 새로운 시대의 새로운 학습법 35
03 학습에 앞서 학습자를 먼저 알아야 한다 49

PART. 2 실전
멜리츠 학습법으로 새로운 것 배우기_ 수학, 영어, 사회
04 수학 학습하기 - “이차함수를 쉽게 가르쳐 줘” 63
05 영어 학습하기 - “to 부정사가 뭐야?” 105
06 사회 학습하기 - “다양한 문화권이 궁금해” 139

PART. 3 활용
AI를 활용한 다양한 활동_ 경건 생활, 웹툰 및 작사·작곡
07 챗봇으로 묵상과 자기관리 하기 159
08 멜리츠 Webtoon으로 웹툰 만들기 165
09 AI로 나만의 노래 만들기 179

PART. 4 적용
AI를 코칭과 수업에 적용하기
10 AI로 지역사회 문제 해결하기 187
11 AI로 미래를 탐구하다 199
12 감성 및 학습코칭까지 가능한 AI 205

학부모들은 우리 아이들이 살아갈 미래가 우리와 다를 것을 잘 압니다. 하지만, 이것도 알아야 합니다. 미래가 아닌 지금 당장, 우리 아이들이 새로운 지식을 배우고 공부하는 방식도 우리 때와 달라진다는 것을요. 2022년 11월 30일, 챗GPT가 세상에 등장한 이후부터 우리 아이들은 인공지능과 함께 공부하고 배우고 생각하는 시대를 살게 되었습니다. 그렇다면, 두 가지 질문이 우리에게 주어집니다.
첫째, 인공지능을 활용해서 공부를 잘 하는 방법은 무엇인가?
둘째, 그리스도인으로서 ‘인공지능과 함께 공부하고 배우고 생각하는 시대’를 어떻게 이해하고 받아들여야 하는가?
이 책은 이 두 가지 질문에 대한 저자들의 고민이자 대답입니다. 먼저, “인공지능을 활용해서 공부를 잘하는 방법은 무엇인가?”라는 질문에 대한 대답으로 우리는 ‘AI 기반 멜리츠 학습법’이라는 새로운 학습법을 소개합니다. _‘들어가는 글’, pp. 15-16.

내 아이가 공부를 못해서 고민스러운가? 새로운 길이 열렸다. 내 아이의 공부하는 힘이 약한가? 괜찮다. 인공지능을 입는 뇌로 장착하고 지금부터 우리들이 가르쳐 줄 ‘인공지능을 사용하는 노하우’를 익히면 된다. 그러면 카스파로프가 최고의 조합이라고 말한 ‘약한 인간+기계+더 나은 프로세스’의 조합이 학습과 공부의 영역에서 만들어진다. 당신의 자녀도 이 조합을 만들 수 있으면 최고의 실력까지 발전할 수 있다. _‘인공지능이 내 아이의 확장 뇌가 되다’, pp. 31-32.

인공지능 기술에 이 책의 저자들인 미래학자와 교육학자가 모두 집중하는 이유는, 급변하는 환경 속에서 자녀들이 하나님이 바라시는 방향으로 성장하기를 돕기 위해서이다. 인공지능은 단순한 도구를 넘어선다. 사회의 전반에 걸쳐 영향을 미치게 된다. 이러한 변혁의 시대를 주도하는 자녀가 되는 것이 하나님이 바라시는 다음 세대의 모습이다. _‘인공지능이 내 아이의 확장 뇌가 되다’, p. 33.

AI 기반 멜리츠 학습법은 교육(education)과 기술(tech)의 교차점에서 새롭게 등장한 학습 접근법이다. 이 방법론의 기본 철학은 사람인 중재자(mediator)의 역할 일부를 생성형 AI가 수행함으로써, 학습자 개개인의 필요와 수준에 맞춤화된 교육 경험을 제공하는 데 있다. 본 학습법의 명칭은 그리스어 “μεσίτης”(mesitēs, 중재자)와 히브리어 “ץילמ”(melitz, 대변자 또는 중재자)의 어원에서 영감을 받았으며, 이는 신앙적 맥락에서도 중요한 의미를 갖고 있다.
신약성경에 등장하는 사도 바울은 디모데전서 2장 5절의 말씀처럼 예수님이 하나님과 사람 사이의 유일한 ‘중보자’라고 고백한다. 그리스도인은 그 예수 그리스도를 닮아 가는 사람으로서, 부모와 교사는 자녀의 신앙과 전반적인 성장을 위한 중보자의 역할을 한다. 이러한 중재 개념은 학습 과정에서 교사가 학습자의 성장을 위해 수행하는 역할에서 시작한다. _‘새로운　시대의 새로운 학습법’, p. 35.

백문이 불여일견이니 챗GPT를 가지고 ‘수포자’가 수학을 어떻게 쉽게 배울 수 있는지 실례를 살펴보자. 다음의 예시는 앞에서 설명한 ‘인식 4단계: 새로운 것 학습하기’ 단계에 해당한다. 이 과정을 하위 10단계의 프로세스로 분류해서 적용한다.
총 10개의 각 단계마다 ‘기본 프롬프트’와 ‘추가 프롬프트’의 예시가 있다. 기본 프롬프트는 각 단계를 시작할 때마다 반드시 사용하기를 권하는 프롬프트이다. 수학은 물론이고 어떤 과목을 학습하든 각 단계의 시작은 이 책에 제시된 기본 프롬프트를 입력하는 것으로 시작하기를 권한다.
(…) 이제 시작해 보자. 가장 먼저 할 일은 우리가 각 과목별로 만들어 놓은 ‘전문 챗봇’을 설치하여 사용자의 챗GPT 창에 띄우는 일이다. _‘수학 학습하기 - 이차함수를 쉽게 가르쳐 줘’, p. 68.

ex) 내 수준이 ‘기본적인 개념 이해도 부족한 초보자’라는 걸 꼭 기억해야 돼. 기초부터 차근차근 배우고 싶어. 나는 뭐부터 배워야 할지도 몰라. 널 영어 전문가라고 생각하고, 완전 초보자 학생이 ( to 부정사 )를 이해하려면 가장 먼저 배워야 할 ‘개념’이 무엇인지 생각해 봐. 그리고 그것부터 시작해 줘. 설명과 예시는 ( 초등학교 4학년 ) 수준으로 부탁해.
ex) ( to 부정사 )의 개념에 대해서 쉽게 설명해 줘. ( 중학교 1학년 ) 수준으로 해 줘.
멜리츠 English Solver）알겠습니다! 정말 기초부터 차근차근 시작해 보겠습니다. 아주 쉬운 개념부터 다뤄 볼게요.

우선 동사와 to 부정사가 무엇인지부터 시작해 볼게요. _‘영어 학습하기 - to 부정사가 뭐야?’, p. 108.

나) 나는 고3이야. 내일이 수능인데 위로의 말씀으로 묵상을 하고 싶어
멜리츠 수험생 묵상 및 자기관리)
묵상의 제목: “주는 나의 힘이요, 방패이십니다”
오늘의 성경 말씀:　“너희 염려를 다 주께 맡기라 이는 그가 너희를 돌보심이라”(베드로전서 5:7). “여호와는 나의 빛이요 나의 구원이시니 내가 누구를 두려워하리요 여호와는 내 생명의 능력이시니 내가 누구를 무서워하리요"(시편 27:1).”
오늘의 묵상: 수능을 하루 앞둔 지금, 긴장과 부담감으로 마음이 무거울 수 있습니다. 그러나 하나님은 당신의 모든 염려와 두려움을 아시며, 그것을 기꺼이 맡아 주시겠다고 약속하셨습니다. 오늘의 말씀처럼, 우리를 돌보시는 하나님의 사랑과 능력은 한순간도 멈추지 않습니다. 하나님은 당신의 힘과 방패가 되셔서 시험을 준비한 모든 수고와 노력을 가장 좋은 길로 인도하실 것입니다. 내일 시험장에서 무언가 잘못될까 두렵다면, 이미 당신이 걸어온 길을 돌아보세요. 하나님께서 여기까지 이끄셨고, 앞으로도 함께하실 것입니다. 시험은 결과가 아니라 과정의 연속입니다. 당신의 미래는 하나님의 손안에 있으며, 실패조차도 하나님의 섭리 가운데
있음을 기억하세요. _‘챗봇으로 묵상과 자기관리 하기’, pp. 161-162.

멜리츠 웹툰봇을 사용하여 간단한 아이디어부터 시작해 시놉시스, 콘티 등을 제공할 수 있다. 예시로 간단한 아이디어를 만들어 보자. 다음은 멜리츠 웹툰이 직접 제시한 아이디어이다. 이어서 시놉시스를 만들자. _‘멜리츠 Webtoon으로 웹툰 만들기’, p. 166.

청소년 감성코칭 수업에서 학생들의 피드백으로 개발된 챗봇과 대화를 해 보자. 일반적인 챗봇과의 대화보다 따뜻하고 감성적이며 친구, 선배 같은 느낌을 준다.
나: 나는 중학교 1학년이야. 나는 친구 관계가 너무 힘들어. 어떻게 하면 친구 관계가 좋아질 수 있을까？
멜리츠 청소년심리상담교실: 안녕! 친구 관계가 힘들다고 느낀다면 정말 힘든 일이지. 너의 마음이 어떨지 알 것 같아. 친구들과의 관계를 개선하는 방법에 대해서 이야기해 볼까?
우선, 친구들과의 관계에서 어떤 부분이 가장 힘든지 생각해 보자. 친구들과 어떻게 상호작용하고, 또 무엇이 서로의 오해를 풀기 어렵게 느껴지게 하는지 찾아볼 수 있을까? 물론 우리가 느끼는 감정이나 생각이 다르기 때문에 전혀 답답하지 않다면 이야기를 좀 더 할 수 있어. _‘감성 및 학습코칭까지 가능한 AI’, p. 208.

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